Sostegno DSA-BES

I principi che sono alla base del modello di integrazione scolastica – assunto a punto di riferimento per le politiche di inclusione in Europa e non solo – hanno contribuito a fare del sistema di istruzione italiano un luogo di conoscenza, sviluppo e socializzazione per tutti, sottolineandone gli aspetti inclusivi piuttosto che quelli selettivi. Gli alunni con disabilità si trovano inseriti all’interno di un contesto sempre più variegato, dove la discriminante tradizionale – alunni con disabilità / alunni senza disabilità – non rispecchia pienamente la complessa realtà delle classi.

In questo senso la scuola adotta specifici interventi specifici (PDP, Piano Didattico Personalizzato) di due nature:

• per studenti BES (Bisogni Educativi Speciali, con difficoltà di tipo fisiologiche, psicologiche, sociali)
• per studenti DSA (con Disturbi Specifici dell’Apprendimento)